ANALISI DEL CONTESTO
 

Amelia, centro dell’Umbria meridionale, è una cittadina collocata al termine di una dorsale appenninica,tra la valle ternana e la tiberina.

E’ circondata dal verde, in un contesto naturalistico ricco di lecceti.

La fondazione risale all’epoca del “bronzo antico”(Catone 1134 a.C.). Di grande rilevanza storica sono le mura poligonali (VI-IV sec a.C.), uniche per estensione, che delimitano il centro storico¸ notevoli sono le cisterne di epoca romana, ben conservate.

L’abitato antico ha una caratterizzazione prevalentemente medioevale con la torre civica dodecagonale sulla sommità del colle. Numerose sono le chiese e gli oratori tra cui spiccano le facciate romaniche di S.Francesco  S.Agostino, la cattedrale tardo cinquecentesca, i palazzi di epoca medievale e rinascimentale tra cui il palazzo Farrattini, opera di A.Da Sangallo il Giovane, il Teatro Sociale settecentesco.

Aspetto economico e sociale

La prevalenza del settore secondario e terziario ha portato in secondo piano l’agricoltura, basata su produzioni tipiche della zona: olio, vino, fichi.

Il settore secondario presenta piccole industrie e numerosi laboratori artigianali, mentre la presenza della grande industria nei territori viciniori (Narni, Terni) incrementa il pendolarismo.

Nel settore terziario vi è un aumento costante del turismo, favorito dalla presenza di Agriturismi, servizi commerciali, uffici pubblici, Ostello per la gioventù, banche, azienda turistica, ospedale, biblioteca comunale e museo archeologico; numerose le associazioni a carattere sportivo, culturale, ricreativo.

Altro elemento di valenza sociale è rappresentato dalle numerose Comunità Incontro, tra cui la sede centrale Mulino Silla.

La popolazione del Comune di Amelia è di 12.013 abitanti (01/01/2010 - ISTAT), con fasce d’età distribuite secondo il  grafico:

Nel territorio amerino in questi ultimi anni è aumentata la presenza di cittadini e/o nuclei familiari immigrati da altri comuni italiani o provenienti da paesi stranieri: secondo i dati ISTAT gli immigrati stranieri sono 841, il 7% della popolazione, provenienti soprattutto dalla Romania, dall’Ucraina dalla Macedonia dall’Albania, dalla Polonia, dal Marocco. Nel 2003 ad Amelia è stata aperta una casa-famiglia.

Identità del Circolo

Il Circolo Didattico di Amelia nasce nell’anno scolastico 1926-27 e nel 1968 viene istituita la Scuola dell’Infanzia, per cui attualmente offre servizi formativi per la Scuola dell’Infanzia e per la Scuola Primaria.

Il Capoluogo, sede della Direzione Didattica, è fornito di due scuole primarie, una a tempo prolungato, l’altra a tempo pieno, di due scuole dell’infanzia statali e una non statale.

Gli edifici scolastici si trovano nelle immediate vicinanze del centro; alcuni anni fa è avvenuto l’accorpamento della S.I. “Ciatti” nell’edificio della scuola primaria, che ormai risulta carente di spazi in rapporto alle esigenze dell’utenza.

L’edificio della S.I. “S:Angelo” si trova nel centro storico, poco fuori la sede della “Rosa Venerini”, non statale.

Nella frazione di Fornole si trovano una scuola primaria e una scuola dell’Infanzia.

Nella frazione di Macchie esiste una Scuola dell’Infanzia non statale.

Nell’a.s.2011-12 gli alunni del circolo sono 726, di cui 475 della scuola primaria e 251 della scuola dell’infanzia, così distribuiti nei plessi:

Gli alunni di origine straniera sono 37 nella scuola primaria e 37 nella scuola dell’infanzia, per un totale di 74 che corrispondono al 10,1% della popolazione scolastica; provengono principalmente da Paesi dell’Europa dell’est.

Alcuni di questi bambini sono stati adottati, la maggior parte  è immigrata con la famiglia; sono presenti quindi casi di bilinguismo, anche in bambini italiani con un genitore straniero e alunni di diversa religione che quindi non si avvalgono dell’I.R.C. (insegnamento della Religione Cattolica).

Nel Circolo sono presenti anche alunni portatori di handicap e alunni con disagi di tipo linguistico, di apprendimento e/o relazionali. ( v.Tabella)

In questo contesto la D.D.J.Orsini interagisce con Enti e Associazioni del territorio che propongono iniziative o offrono consulenze alla scuola al fine di rendere possibile una offerta formativa ampia e articolata, il più possibile rispondente ai bisogni di un’ utenza sempre più eterogenea e multietnica.

Nell’ambito del sistema di gestione della qualità, la scuola propone ai genitori dei bambini che frequentano il primo anno della Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria un questionario atto a rilevare le aspettative dell’utenza. Nel corrente anno scolastico la lettura delle risultanze di tale indagine ha evidenziato una forte richiesta di un ambiente scolastico sereno ed accogliente, di servizi efficienti, di attività volte a sviluppare l’autonomia e la consapevolezza dell’importanza delle regole. Vengono ritenute molto utili le attività mirate all’esplorazione ed alla conoscenza dell’ambiente vicino e lontano, inteso anche come rete di enti e associazioni. Viene data molta importanza all’attuazione di progetti legati alla sfera affettivo-relazionale ed è accolta positivamente l’attività di gioco-sport con l’intervento di esperti.